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台湾学者联合抗议蔡英文篡改高中历史的努力

发布时间:2018-08-23 10:28  作者:admin  来源:未知   浏览:592 次
台湾教育当局最近在东亚历史框架下采用了新的高中历史课程来讨论中国历史,岛上有20多名大学教授开设了一门新课程,这与历史教育不符。他们说这是一个彻底的中国化和紧迫的课程。他们坚决反对,希望民进党会迷路。
    
     二十二位岛内大学教授对新课程提出了坚决反对,这与历史教育不符。他们说,在民进党的意愿和一党专政下,尽管有许多耽搁和争论,他们还是准备完全接受新课程,尽管许多历史学家的警告和同行的陪同。让未来的台湾学生接受这个不专业的A。教育观念的不健全,为了保护和挽救下一代人对历史和教育原则的毒害,他们深表悲痛地表示坚决反对,希望民进党迷路归来。
    
     合作签署人包括:陈春斌教授、嘉义大学公共政策研究所、郑大大学国际关系研究中心教授吴东烨、明川大学海峡两岸研究中心主任杨凯皇教授、周世雄教授等。中国和亚太研究所,中山大学,中国文学研究所院士苏子静教授,JiayiSu Fuxing,朝阳师范大学语言学研究所教授,台湾师范大学东亚系教授,张琳哲台湾大学政治系名誉教授、云南大学科学技术与法律学院教授吴伟之等。
    
     目前的高中历史课程分为台湾历史、中国历史和世界历史,而台湾教育部最近采用的新历史课程分为三个亚域,即:台湾、东亚和世界,而中国的子域是在东亚框架下提出的问题,受到外界的质疑。课程的另一个变化是将编年史改为主题教学。
    
     这是一个让人们无所适从的教训。根据该系,这门课程是一门长期的课程,视野开阔,办事低落。历史教育最重要的是通过时间序列理解因果关系,从而培养学生的理解和判断能力。学生如果缺乏基本的历史事实,怎么能对各种历史主题有清楚的把握和讨论。S这就像是一棵树上的鱼,对历史教育的本质是一种严重的伤害。一旦新课程通过,众所周知,补习学校正准备在历史研究中擦拭双手,发财;这不是一种劳动伤害。是吗
    
     这本书还指出,这是一个彻底的、中国化的过程。回顾这一课程设计的初衷和思路,无非是切断台湾与中国历史、文化和民族的关系。它试图从定量到定性,并有计划地清除台湾学生的中国历史集体记忆。
    
     所谓量变,是指从最早的历史教育开始,台湾历史就只包含在中国历史的一个部分中,在杜正生时期,台湾历史突然成为了一个独立的卷;最后,台湾历史又试图重写中国历史。N质的变化,一方面,中国在东亚历史上的改革,一方面使得台湾与东亚国家一样,另一方面,完全让中国和其他东亚国家,如日本、韩国、韩国等,都是外国。台湾和中国已经成为国家关系,台湾不再直接继承中国文化、历史和民族,而是多元文化遗产;台湾不再是中国人,而是东亚人。
    
     这是一个紧迫的教训。教科书中的教材由于政治计算的匆忙而显得粗糙,这样一个恶性循环,我们怎能期待历史教学中的师生们有一个良好的历史境遇
    
     最后,廉说,希望台湾学生能够接受一个持久的历史教育,而不是被一个具有如此强烈意识形态的课程所支配,完全忘记了自己的文化历史根源和历史教育的本质,我们坚持说:教育要夺回生命,在悬崖上安居。我们应该呼吁所有热爱和关心历史教育的朋友拒绝这门课程。