郑州艺术生高考
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笑笑——让我们亦师亦友

发布时间:2014-12-08 11:14  作者:陈梦娜  来源:未知   浏览:182 次
  在湘西,和山里的孩子相处过半年时光,一起下河抓螃蟹,一起上山挖竹笋,一起对着大山读英语,一起体会生活的艰难。在郑州这样的城市里,有一群背着速写板、握着画笔的学生,选择了艺术这条路,其中的艰辛困苦、冷暖自知。山里的孩子无忧无虑,尽情享受着并不丰富的童年;笑笑的孩子处在成长和成熟之间,为看似遥远的大学而拼搏。一名教师的讲台,远比我想象的要宏大和开阔。一个孩子的梦想,远比曾经的生活更加宝贵和绚烂。
 
  当一群艺术生成为我的学生之后,像一幅幅油画在我面前展开,但在美妙的色彩中带着局促和不安,而我感受到了梦想的存在。我也喜欢观察每个学生眼神,当他们看着我的时候,仿佛在诉说自己的故事。第一堂课在一班,走进教室的时候得到了掌声欢迎,扬着嘴角笑了起来,那些目光温暖真诚。离高考三个月的时候,我走进了种心理其实是很正常的,老师的一句话很有可能给学生无比的小吴和晴晴都在台湾开始象牙塔生活了。小吴是个单纯而又重感情的男生,成绩不错的他经常和老师形影不离,聊天的时候会谈及学生、生活和八卦,有时也会告诉我他所憧憬的大学生活。在饭桌上,他吃完一大盘肉,擦擦嘴,义正言辞地声明自己是虚胖,然后说“坤哥,我的目标是五百分”。晴晴是个认真率性的女孩子,经常被同桌逗笑。数学底子浅,解题时老是丢三落四,闻之可惜、见之流泪;英语不稳定,阅读理解没有花时间去消化和吃透。那段时间里,她找我要英语高考真题,然后让我细细地讲解和演示技巧,如何把握难度较大的文章,如何快速提高作文和改错。有了平时反反复复积累的经验和信心后,她拿到较为理想的分数。现在,每次看到小吴和晴晴在微博上分享校园生活的片断,好像又带我回味了大学四年的美好。
 
  小墨是个淡定的女生,学习很有条理和计划,不会因为情绪和小问题而影响日常学习。每天作业定时定量完成,会在固定的时间来过关和答疑。高考冲刺的三个月学习强度很大,其中难免有睡眠不足问题,但她踏踏实实利用了每一个九十分钟。她最大的问题是信心不足,甚至在临考的前几天发短信和我说觉得会考不好。这种心理其实是很正常的,老师的一句话很有可能给学生无比的信心和斗志。后来,小墨录入复旦,选择了一个很多人梦寐以求的专业。来郑州见我们时,依旧是那个恬适微笑的女孩,不过又有了新的梦想。
 
  在笑笑,第一次见面时,校长问我认为什么样的学校是最好的,我说有“归属感”的,像家一样。我们面对着的,是学生、朋友、家人,给他们安全感、权威感、责任感。我还记得家里的那些孩子:活泼善良的天才小石,威武霸气的咖喱姑娘,聪明搞怪的月亮,勤奋多变的佳怡,品学兼优的四人组,刻苦率真的小陈和小林,可爱敏感的琦琦......
 
  亦师亦友,可以用来形容我和学生的交往。上课时关注哪个学生犯困分心、自习时提醒还有哪门功课需要加强、听力成绩出来后如何调整高考冲刺战略。为了培养学生的信心,陪着她们学到凌晨一两点,总结方法和错误,抽查单词和作文。湘西的孩子对我说“老师,长大后我要读大学,给这里修路,这样上学就不用爬山了”,乍听到时,似曾相识的梦想很遥远也很真实。笑笑的孩子对我说“老师,大学是不是很美好啊?”,梦想,近在咫尺却任重道远。每一名艺术生,历经联考和校考的磨练后,就该拥有一个强大的内心。
 
  诚然,笑笑不完美,正因为如此,我们才追求完美。和学生在一起时,我体会到了一种“被需要”的感觉。文化课的学习中,可以获得学生的信任和依赖;也会了解到学生的迷茫和困惑,然而这些问题,在笑笑的日子里,都会一一化解。因为在笑笑,师生之间没有距离、没有偏见、没有区别、也没有差生;唯一有的,就是那个的大学梦。